Doi antrenori cu acelasi numar de ani de experienta pot obtine rezultate complet diferite cu aceeasi grupa de copii. Unul ii tine pe teren pana la final, celalalt ii pierde dupa douazeci de minute. Pregatirea profesionala si experienta sunt importante, dar la fel de mult conteaza capacitatea antrenorului de a adapta metodele de predare la varsta si nivelul copiilor.
Primul se vede imediat: cat vorbeste si cat lasa copiii sa loveasca. Explicatiile prea lungi pot ingreuna mentinerea atentiei, mai ales in cazul copiilor mici. De aceea, este util ca indicatiile sa fie clare si insotite de demonstratii practice.
Cand cauta un antrenor tenis Bucuresti, parintii se uita de obicei la palmares si la recomandari. Sunt utile, dar spun putin despre cum lucreaza omul acela cu un copil de sapte ani care tocmai a scapat racheta pe picior.
Comunicarea cu cei mici
Un antrenor bun le vorbeste copiilor pe numele lor si le da indicatii scurte, de doua sau trei cuvinte. Nu explica teorie si nu tine discursuri. Copiii pot intelege mai usor indicatiile atunci cand acestea sunt prezentate treptat si adaptate nivelului lor de pregatire.
Tonul conteaza la fel de mult ca vorbele. Aceeasi corectura spusa calm sau spusa iritat produce doua reactii complet diferite la un copil de scoala primara.
In grupele unde se lucreaza bine se aude mai mult incurajare decat corectura, iar greselile se semnaleaza fara ridicarea vocii. Mustrarea unui copil in fata colegilor ii poate afecta increderea si disponibilitatea de a participa la exercitii.
Ce se observa la un antrenor care stie sa lucreze cu copii mici:
- spune o singura corectura odata, nu trei
- se lasa pe vine ca sa vorbeasca la nivelul copilului
- foloseste cuvinte simple, nu termeni tehnici
- trece pe la fiecare copil, nu doar la cei buni
- schimba exercitiul cand vede ca atentia scade
Modul de organizare a antrenamentelor
O ora bine condusa nu are momente moarte. Copiii trec dintr-un exercitiu in altul fara pauze lungi, iar cei care asteapta la rand au ceva de facut intre timp.
Se vede si dupa cati copii stau in acelasi timp fara minge in joc.Perioadele lungi de asteptare pot reduce timpul disponibil pentru exersare, motiv pentru care este important ca activitatile sa permita participarea activa a tuturor.
Un antrenor organizat pregateste cosul cu mingi inainte sa inceapa, are conurile puse, stie ce urmeaza. Unul dezorganizat improvizeaza si pierde cinci minute la fiecare schimbare de exercitiu. O buna organizare a exercitiilor si pregatirea materialelor necesare pot reduce intreruperile si pot permite folosirea mai eficienta a timpului de antrenament.
Gestionarea dificultatilor in timpul exercitiilor
Momentul cel mai important dintr-o ora e cel in care un copil rateaza de cinci ori la rand si incepe sa se enerveze. Ce face antrenorul atunci spune tot.
Reactiile care ajuta sunt previzibile si se repeta la antrenorii buni:
- schimba exercitiul cu unul mai usor, ca sa reuseasca ceva
- ii arata o singura chestie de corectat, nu toata lovitura
- il lasa sa se linisteasca fara sa faca din asta un subiect
- revine la exercitiul greu dupa cateva minute
- remarca public reusita, nu esecul
O abordare calma si constructiva poate ajuta copilul sa gestioneze mai bine dificultatile si sa isi pastreze increderea in propriile abilitati. Iar data viitoare vine fara teama ca greselile se repeta, ceea ce conteaza mai mult decat orice corectura tehnica.
Relatia cu parintii cursantilor
Un antrenor bun vorbeste cu parintii, dar nu dupa fiecare ora si nu despre fiecare lovitura. Spune ce lucreaza grupa in perioada asta si unde e copilul, la intervale rezonabile.
Nu promite rezultate si nu vinde performanta unui copil de opt ani. Cine spune parintilor, dupa trei luni, ca are in fata un viitor jucator de top, vinde o iluzie care se plateste mai tarziu.
De cealalta parte, nici parintele nu ar trebui sa ceara verdicte dupa doua luni. Intrebarea utila nu e daca are talent, ci daca vine cu placere si ce ar trebui sa exerseze acasa. La ea orice antrenor serios raspunde concret si fara ocolisuri.
Ce factori nu conteaza atat de mult
Parintii pun adesea accent pe lucruri care influenteaza prea putin rezultatul. Faptul ca antrenorul a jucat la un nivel inalt nu garanteaza ca stie sa explice unui copil mic. Sunt doua meserii diferite.
Nici varsta nu spune mare lucru. Sunt antrenori tineri foarte buni cu copiii si antrenori cu experienta care lucreaza mai bine cu adultii.
Ce conteaza e potrivirea cu varsta grupei. Un om extraordinar la juniori de cincisprezece ani poate fi nepotrivit la grupa de sase, iar asta nu e un defect, ci o specializare. Cluburile bune stiu asta si impart grupele in consecinta.
Cum este evaluata experienta copilului in timp
Semnul cel mai clar nu e tehnica, ci faptul ca cel mic vrea sa mearga in continuare. Un copil care intreaba cand e urmatorul antrenament a intalnit un om cu care se intelege.
Al doilea semn e ca stie ce are de corectat si o spune cu cuvintele lui, fara sa repete ce a auzit. Inseamna ca a inteles, nu ca a memorat.
Daca ambele sunt acolo dupa trei luni, restul vine singur. Tehnica se construieste in ani, dar dorinta de a veni pe teren se castiga sau se pierde in primele saptamani, iar asta depinde aproape in intregime de omul care conduce ora.
